Ministerul Educației și Cercetării a aprobat oficial programa școlară pentru prima disciplină opțională din oferta națională axată pe literația în inteligență artificială. Această decizie vine la inițiativa UiPath Foundation, care a propus cadrul educațional pentru elevii de liceu din România. Noua materie, intitulată „Inteligența artificială (IA) și cetățenia digitală”, va fi disponibilă în cadrul sistemului de învățământ pentru orice liceu care dorește să o includă în oferta sa anuală.
Disciplina este concepută să fie accesibilă pentru orice licean, indiferent de profilul sau specializarea ales la școală. Un aspect important al noii programe este faptul că aceasta nu presupune cunoștințe anterioare de programare din partea elevilor. Obiectivul principal este stabilirea unei baze de alfabetizare digitală, oferind elevilor instrumentele necesare pentru a înțelege modul în care funcționează tehnologia și impactul social pe care acesta îl are asupra societății.
Curriculumul pune un accent deosebit pe evaluarea critică a rezultatelor generate de inteligența artificială și pe protejarea datelor. Elevii vor învăța despre importanța autonomiei și a capacității de decizie umană în raport cu tehnologia, precum și despre utilizarea responsabilă a acestora. Procesul de implementare la nivel de școală va implica o consultare internă, astfel încât fiecare liceu să poată decide dacă include această disciplină în planul său de învățământ.
UiPath Foundation a lansat anterior curriculumul AI Generation, care a fost deja implementat în 37 de licee și a ajuns la peste 3.700 de elevi. Raluca Negulescu-Balaci, directoare executivă UiPath Foundation, a menționat că scopul este abordarea inteligenței artificiale nu doar ca pe o competență tehnică, ci ca pe o formă de alfabetizare de bază. Fundația va oferi resurse gratuite pentru profesori, indiferent de materia pe care aceștia o predau, pentru a facilita tranziția către acest model.
Implementarea acestor programe educaționale reprezintă o tentativă de adaptare a sistemului de învățământ la noile standarde tehnologice globale. Prin introducerea unor materii opționale de acest tip, autoritățile și organizațiile implicate urmăresc pregătirea elevilor pentru o piață a muncii aflată în continuă schimbare. Această abordare de alfabetizare digitală este esențială pentru ca viitoarea generație de profesioniști să poată naviga în siguranță într-un mediu dominat de algoritmi și automatizare.
Evoluția sistemului de învățământ prin introducerea unor discipline moderne reflectă necesitatea de a integra competențele digitale în curricula națională. În contextul accelerării tehnologice, integrarea conceptelor de cetățenie digitală și inteligență artificială devine un pas necesar pentru a asigura relevanța educației formale. Această schimbare de paradigmă vizează nu doar dezvoltarea tehnică, ci și capacitatea de discernament critic a elevilor în mediul virtual.