Sistemul de învățământ din România va introduce, începând cu anul școlar viitor, o nouă disciplină opțională dedicată inteligenței artificiale în cadrul liceelor. Această materie, intitulată „Inteligența artificială (IA) și cetățenia digitală”, va fi pusă la alegerea elevilor din cadrul claselor a IX-a, a X-a, a XI-a și a XII-a. Scopul principal al noii discipline este pregătirea tinerilor pentru utilizarea responsabilă a tehnologiei moderne și înțelegerea riscurilor asociate cu dezvoltarea rapidă a sistemelor de inteligență artificială.
Unul dintre pilonii centrali ai noii programe vizează protecția datelor personale în mediul digital. Elevii vor fi instruiți să înțeleagă faptul că orice informație introdusă în instrumentele de inteligență artificială poate fi stocată și utilizată ulterior de către dezvoltatori. Din acest motiv, cursurile vor pune accent pe importanța citirii regulilor aplicațiilor și vor încuraja tinerii să evite introducerea unor date confidențiale sau personale care nu sunt absolut necesare pentru funcționarea serviciilor utilizate.
Disciplina va aborda în mod detaliat și fenomenul dezinformării și tehnicile de manipulare a conținutului. Elevii vor învăța cum textele, imaginile, înregistrările audio și videoclipurile pot fi create sau modificate artificial, inclusiv prin utilizarea tehnologiei de tip deepfake. Obiectivul este dezvoltarea gândirii critice, astfel încât studenții să poată face distincția între materialele înșelătoare și informațiile verificate, învățând să apeleze constant la surse de încredere pentru validarea conținutului consumat online.
O altă temă esențială a programului este riscul de discriminare generat de algoritmii de inteligență artificială. Studenții vor învăța că aceste sisteme pot produce sau chiar amplifica rezultate părtinitoare, în funcție de modul în care au fost construite și de datele utilizate pentru antrenarea lor. Prin înțelegerea acestor mecanisme complexe, elevii vor putea identifica riscurile de inechitate și vor învăța să evalueze parametri precum transparența, responsabilitatea și echitatea în utilizarea sistemelor de inteligență artificială.
În cadrul cursurilor vor fi discutate, de asemenea, aspecte legate de proprietatea intelectuală și responsabilitatea civică. Utilizarea inteligenței artificiale pentru crearea de eseuri, proiecte sau lucrări de artă digitală ridică întrebări juridice și etice privind drepturile de autor și originalitatea materialelor. Elevii vor fi îndrumați către o conduită etică în utilizarea acestor instrumente, punând un accent deosebit pe menținerea integrității academice și profesionale în contextul noilor tehnologii disponibile.
Introducerea acestor cursuri de specializare în licee vine într-un context în care sistemul educațional încearcă să se adapteze la transformările tehnologice globale. În timp ce curricula oficială se extinde către competențe digitale avansate, alte segmente ale educației, precum activitățile din Palatele Copiilor, se confruntă cu provocări legate de reducerea personalului și riscul pierderii cursurilor gratuite pentru mii de elevi.